「パパ、わかんないー！」
リビングに響くSOS。駆け寄ると、娘の前には算数のプリントが広げられています。 これまでは「2＋3＝5」のような、2つの数の計算はスイスイ解いていた娘。指を使って、自信満々だったはずです。
しかし、今日の敵は手ごわかった。 「3つの数の計算」です。
「3＋2＋4＝？」 「10－2－3＝？」
数字が一つ増えただけで、娘の頭の中は大混乱。「3たす2は5でしょ？ そこからまた4をたすの？」と、途中の数を覚えておきながら次の計算をするという処理に、脳のメモリが追いついていない様子。
「もうやだ！ わかんない！」と鉛筆を投げ出しそうな娘。 ここで「なんでわからないの？」と言うのは禁句です。パパは考えました。紙の上だけで数字を追うからわからなくなるんだ。もっとこう、物語が必要なんだ。
よし、ここはパパの出番だ。 「勉強」を「遊び」に変える、スペシャル作戦の決行です。
作戦1：ウサギとクマの人形で「パーティ」を開催せよ！（たし算編）
まず取り出したのは、娘が愛してやまない「ウサギとクマの人形」。
「今日は人形たちでパーティをするよ！」
そう言うと、娘の目がキラリと輝きました。さっきまでの不機嫌モードはどこへやら。「やるやる！」と食いついてきます。
まずは「たし算」の攻略です。
「じゃあ、最初にお家の中に何人（我が家では匹ではなく”人”と呼びます）いるか数えてみて？」 娘は丁寧に人形を並べます。「えーっと、ウサギちゃんと、お母さんと…4人！」
『式：4』
「ピンポーン！ お客さんが来たよ〜」 パパが裏声を使って、ネコのファミリーを登場させます。 「あそーぼー！」 「いいよー！」 玄関から入ってきたのは3人です。
「さあ、今お家の中は何人になった？」 娘は動かした人形を見て即答します。「4人と3人だから、7人！」
『式：4 ＋ 3』
ここまでは順調。ここからが本番です。 「ピンポーン！ またまたお客さんが来たよ〜！」 今度はトイプードルの双子ちゃん、2人の登場です。
「わー！ いらっしゃーい！」 娘は嬉しそうにドアを開け、リビングの椅子に座らせます。
「さて、ここで問題です。最初に4人いました。次に3人来ました。最後に2人来ました。みーんな合わせると、合計何人になったでしょう？」
プリントの上だと固まってしまう娘ですが、目の前には「7人」の集団と、新しく来た「2人」がいます。 「さっき7人だったでしょ？ そこに2人増えたから…8、9！ 答えは9人！」
『式：4 ＋ 3 ＋ 2 ＝ 9』
「正解！！」
「あ、そっか。一気に計算しなくていいんだ。順番にお客さんを入れればいいんだね」 娘の中で、カチッとスイッチが入った音が聞こえました。 数字という抽象的なものが、「遊びに来たお友達」という具体的なイメージに変わった瞬間です。物理的に人形を動かすことで、「増える」という感覚が視覚的に腹落ちしたようでした。
作戦2：時間の勉強もご一緒に。「お帰りの時間」だよ（ひき算編）
たし算で自信をつけた娘。次なるボスは「3つの数のひき算」です。 せっかくなので、パーティの続きで攻略することにしました。
パーティは大盛りあがりですが、外はもう夕方（という設定）。 ここには時計の勉強もミックスしちゃいます。
「楽しかったねー。あ、時計を見て！ 今何時？」 おもちゃの時計を4時に合わせます。 「短い針が4だから、4時！」
「そう、4時になったから、遠くのお家に住んでいる2人が帰るって」 「えー、もう帰っちゃうの？」 名残惜しそうに、娘は2人の人形を玄関から退場させます。
「9人いたのに、2人帰っちゃったね。残りは何人？」 「えっと、7人」
『式：9 － 2』
さらに時計の針を動かします。 「今度は5時になりました。お腹が空いたから3人帰ります」 娘はさらに3人を家の外へ。
「さあ、お家に残っているのは何人でしょう？」 娘は部屋に残された人形を見渡します。 「7人から3人いなくなったから…1、2、3、4人！ パパ、4人だよ！」
『式：9 － 2 － 3 ＝ 4』
「大正解！ すごいじゃん！」
引き算は「減る」という感覚が大事ですが、「帰宅する」というストーリー仕立てにしたことで、抵抗感なく受け入れられたようです。 しかも、「○時に帰る」という要素を入れたことで、時計を読む練習にもなり一石二鳥。パパの目論見通りです。
作戦3：折り紙飛行機バトル！ 減るのは「数」だけじゃない（実践編）
人形で理屈はわかりましたが、今度はもう少し「消費する」感覚を身に着けてほしくて、次のアイテムを用意しました。 「折り紙」です。
「次はこれを使って遊ぼう。ここに10枚の折り紙があります」 色とりどりの折り紙をテーブルに広げます。
「パパと競争ね。紙飛行機を作って、どっちが遠くに飛ばせるか勝負！ パパは強い紙飛行機を作るために、3枚使うぞ」 パパが3枚取ります。
「えー！ じゃあ私も3枚使う！」 娘も負けじと3枚選びました。
「さて、ここで問題。10枚あった折り紙、パパが3枚使って、○○ちゃんも3枚使いました。残っている折り紙は何枚でしょう？」
娘は手元の折り紙と、テーブルに残った折り紙を見比べます。 「簡単だよ。10から3なくなって7でしょ？ そこから私が3つ取ったから…残りは4枚！」
『式：10 － 3 － 3 ＝ 4』
プリントの上で「－3－3」と書かれていると、「えっと、10から3引いて7で、7から3引くのを忘れちゃって…」となりがちですが、実際に「自分の分」として確保（引き算）する動作が入ると、驚くほどスムーズです。
その後は、作った紙飛行機で激闘のフライト対決。 「いけー！」 「あー！ パパのすぐ落ちた！」 算数の勉強だったはずが、いつの間にか本気の遊びに。 「勉強しなさい」と言わなくても、遊びの中で「数」は生きている。それを実感できたのは、娘よりむしろパパの方かもしれません。
番外編：現実は教科書通りにいかない
さて、人形と折り紙ですっかり「3つの数の計算」への苦手意識が消えた娘。 最後に、学校から持ち帰ったプリントの復習をしようとしました。
そこにはこんな問題が。 『電線に鳥が5羽とまっています。そこに3羽飛んできました。さらに2羽飛んできました。鳥は何羽になったでしょう？』
お、これはチャンスだ。 「ねえ、実際に外に行って、電線に止まってる鳥さんでやってみようよ！」
「いくいく！」
意気揚々と外に出たパパと娘。 近所の電線を見上げます。プリントのような状況があれば、最高の実践学習になるはずです。
……。 …………。
いない。 一羽もいない。
カラス一羽、スズメ一羽飛んでいません。 あるのは無機質な電線と、どんよりとした曇り空だけ。
「パパ、鳥さんいないね」 「う、うん……。都合よく飛んできてはくれないね……」
結局、寒空の下で5分ほど空を見上げ、くしゃみを一つして家に戻りました（笑）。 「鳥さんは来なかったけど、お家にはシルバニアのみんながいるから大丈夫だね」と娘。 その通り。現実は教科書通りにはいかないけれど、家の中には想像力という無限の教科書があるのです。
まとめ：算数は机の上だけじゃない
今回の「3つの数の計算」騒動を通じて感じたのは、子供がつまずいている時、「具体物」に置き換えることの強さです。
数字という記号だけで処理しようとすると、どうしても「お勉強」になりますし、途中の数を忘れるなどのミスも起きます。 でも、大好きなウサギとクマの人形や、自分で選んだ折り紙なら、「数」は「生きた情報」になります。
- 動かせるものを使う（視覚化）
- ストーリーを持たせる（文脈化）
- 自分も参加する（体験化）
この3つが揃えば、小1の算数の壁なんて、紙飛行機のように軽々と飛び越えられるのかもしれません。
もし、お子さんが「3つの数」で混乱していたら、ぜひお家のぬいぐるみやミニカー、あるいはおやつなんかを使って、「3つの数パーティ」を開催してみてください。 ただし、外の鳥を数えに行くときは、事前に空のご機嫌を伺うことをおすすめします（笑）。
【保存版】パパ特製！小1向け「3つの数の計算」練習問題10選
前回の記事で、ウサギとクマの人形と折り紙を使って「3つの数の計算」を攻略したお話をしました。
理屈がわかったら、あとは少しずつ慣れていくことが大切ですよね。
そこで、我が家の娘のために作った「パパ特製・練習問題」をブログでもシェアします。
基本の「たし算・ひき算」から、ちょっと頭を使う「文章題」まで全10問。
お子さんと一緒に、「せーの！」で解いてみてください。
（答えは一番下にあります）
ステップ1：まずは基本！ウォーミングアップ（3問）
まずは、前から順番に計算すれば解ける問題です。「ひとつずつやれば大丈夫！」と声をかけてあげてください。
【第1問】
2 + 3 + 4 =
【第2問】
8 – 2 – 1 =
【第3問】
4 + 1 + 3 =
ステップ2：「10」を見つけよう！（3問）
1年生の算数で大事な「あわせて10になる数」が隠れています。「足して10になるペアはどれかな？」とヒントを出してあげるとスムーズです。
【第4問】
7 + 3 + 2 =
（ヒント：さきに 7＋3 をすると…？）
【第5問】
2 + 6 + 4 =
（ヒント：うしろの 6＋4 にちゅうもく！）
【第6問】
10 – 5 – 5 =
（ヒント：10個あるおやつを、5個食べて、また5個食べたら…？）
ステップ3：ちょっとレベルアップ（3問）
答えが10を超えたり、式の形が少し変わったりします。指を使ってもOK！
【第7問】
5 + 5 + 3 =
【第8問】
14 – 4 – 2 =
（ヒント：まず10にしてみよう）
【第9問】
3 + 4 + 0 =
（ヒント：0 をたしても数は…？）
最終問題：パパからの挑戦状！（難問）
最後は文章題です。頭の中で人形や折り紙をイメージして解いてみてね。
【第10問】
「人形のお家に、最初は 6人 いました。
そこに、お友達が 4人 遊びに来ました。
みんなで遊んだあと、3人 のお友達が帰りました。
さて、いまお家の中には 何人 いるでしょうか？」
式：
答え： （ ）人
ママ・パパ用 解答エリア
答え合わせの時間です！ お子さんが頑張って解いたら、大きな花丸をあげてくださいね。
- 第1問： 9
- 第2問： 5
- 第3問： 8
- 第4問： 12 （7+3=10, 10+2=12）
- 第5問： 12 （6+4=10, 2+10=12）
- 第6問： 0
- 第7問： 13
- 第8問： 8 （14-4=10, 10-2=8）
- 第9問： 7
- 第10問（難問）：
- 式： $6 + 4 – 3 = 7$
- 答え： 7人
- 解説：まず遊びに来て増えたので「6+4=10人」。そのあと帰って減ったので「10-3=7人」になります。「増えて、減る」という混合パターンは混乱しやすいので、解けたらすごいです！
いかがでしたか？
もし第10問でつまづいてしまったら、ぜひお家にある人形やおもちゃを使って、実際に動かしながらやってみてください。
「勉強」というより「クイズ」感覚で、楽しく算数の壁を乗り越えましょう！
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